Solucionando Problemas
OBJETIVOS
PAMELA SILVA
ACTIVIDAD N° 2
MELANIE VERA
ACTIVIDAD 3-4
ROXANA TAMAYO
ACTIVIDAD N°5
LUIS VELEZ
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domingo, 28 de agosto de 2016
sábado, 20 de agosto de 2016
MODULO 6: LA GENERALIZACION
COLLAGE
La Generalización
OBJETIVO
Considerar todos los aspectos que consoliden una situación, objeto o problema, por medio de los procesos que sintetice el mismo y lo asimilen para obtener la macro visión previa a la solución del mismo.
Organización del Pensamiento I
viernes, 12 de agosto de 2016
MODULO 6 : LA GENERALIZACION
Módulo 6.- Procesos de Comprensión
En
los procesos de enseñanza aprendizaje se entrelazan las capacidades
individuales de comprensión por parte del estudiante y las oportunidades
de para el aprendizaje que ofrece la Universidad. En esta sección se
detallarán estas capacidades individuales con el objetivo de
entenderlas, ejercitarlas y perfeccionarlas para los aprendizajes
autónomo, colaborativo e institucionalizado de los y las estudiantes de
educación superior.
ACTIVIDADES:
Link
http://es.slideshare.net/UBVGRUPO5/todo-65219654
sábado, 6 de agosto de 2016
Modulo 5.1 LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
En principio podremos decir que se trata de un conjunto de
transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que
parecen estar cambiando la base material de nuestra sociedad.
Inmediatamente después percibimos que uno de los fenómenos más
importantes relacionados con estos cambios es la presencia cada vez más
protagónica de los medios masivos de comunicación electrónicos,
audiovisuales y digitales, a través de los cuales circula de manera
incontrolable la información.
Se trata de un concepto que nos permite hablar de una transformación sociotecnológica, puesto que todas las sociedades son "del conocimiento". Y en todas las sociedades históricamente conocidas, la información y el conocimiento han sido absolutamente decisivos: en el poder, en la riqueza, en la organización social, en la educación.
LINK VIDEO ENTREVISTA
https://www.youtube.com/watch?v=owtHRDqoLyU&feature=youtu.be
CONCLUSION:
La sociedad del conocimiento en
si es la que difunde e incentiva que el conocimiento sea transmitido a todos
los habitantes ya que la educación es el
camino a una sociedad más justa y democrática, y en si es incentivada durante
la educación superior por distintas asignaturas que nos ayuda a crear un
conocimiento social básico y fundamental, las comunidades de aprendizaje es un
grupo de individuos que buscan juntos conocer más acerca de un determinado tema,
la cual es fomentada en los grupos de trabajos formados en las instituciones.
domingo, 31 de julio de 2016
sábado, 9 de julio de 2016
domingo, 26 de junio de 2016
MODULO 2: CONSTRUYENDO MI PLAN DE VIDA UNIVERSITARIO 2.2 Yo soy mi mejor trabajo...
UNIVERSIDAD Y BUEN
VIVIR
PLAN O PROYECTO DE VIDA
Un plan de vida, es un conjunto sistematizado de reflexiones acerca de
lo que eres y lo que deseas ser. Propósito, aspiraciones, ideales, acciones que
cada persona asume como propios e intransferibles para darle sentido a su
existencia, en otras palabras llamamos proyecto o plan de vida a todo aquello
que tiene que ver con uno mismo, con lo que es y lo que quiere ser y hacer,
pero sobre todo con aquello que deseamos para nuestro futuro y que incluye los
esfuerzos y la disposición para su construcción, así como los compromisos y la
constancia para su logro.
El proyecto de vida es diferente en cada uno de notros,
ya que tiene que ver con la historia de vida, las ilusiones y deseos así como
con las expectativas que tenemos para nosotros mismos en el futuro. Sin
embargo, en cualquier caso el proyecto deberá cumplir con los siguientes
aspectos:
•
Es Dinámico.
•
Es Progresivo.
•
Es Flexible.
•
Es Evaluable.
Para efectos de la evaluación del proyecto, y en
vista de que es un proceso cambiante, se sugiere que busques a un lugar
tranquilo donde puedas estar sin interrupciones. Viaja al futuro, ¿Cómo te
gustaría estar dentro de 3, 5, 10 años? Ubícate en el presente, mira dentro de
ti mismo. Identifica lo que necesi-tas hacer, revisa tu plan frecuentemente.
La elaboración de un proyecto de
vida, debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimien-to de la
persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y
posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la
flexibilidad para considerar el proyecto de vida como “construcción”, pues los
seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar,
además los resultados no dependen sólo de la persona. Al definir un proyecto de
vida, por sí mismo podrá defender lo que piensa, sus intereses y formarse un
carácter menos vulnerable al medio.
PAMELA SILVA:
ROXANA TAMAYO:
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